Introducción a la Formación Profesional y para el Empleo de la Universidad de Alcalá
Tipo de curso
Curso
Método
Online
Duración
240 horas
Precio/Facilidades
300 €
Beca
Centro
Centro de Formación on line Liceus - CIDEIH
Para qué te prepara
El principal objetivo de este curso es servir de guía y de herramienta de trabajo para la preparación de los temas referentes a la Formación Profesional y para el Empleo de las oposiciones de Pedagogía y/o de Ciencias Sociales y del Trabajo a nivel autonómico. Servir de formación especializada a profesionales que se estén iniciando para desarrollar su trabajo en este campo.
Dirigido a
Los destinatarios de este curso son licenciados, estudiantes y profesionales que deseen tener una formación especializada en materias relacionadas con la Formación Profesional y que estén preparando o piensen prepararse oposiciones de Pedagogía/ CC Sociales y del Trabajo de la Comunidad Autónoma Andaluza. También está pensada para ofrecerlo a profesionales de este campo, tales como profesores y educadores u otros responsables de espacios y actividades referentes a la formación.
Desde hace algo más de 7 años funciona el Seminario de Estudios Humanísticos sit
o en el Campus de
Humanidades del Milan en la Universidad de Oviedo, con una historia de VIII Congresos Internacionales sobre el Discurso Artístico y 11 volúmenes publicados sobre un tema de la interdisciplinariedad en las Ciencias Humanas.
Ahora, como Director del mismo y en nombre de mis colabor...
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En breve un asesor de Centro de Formación on line Liceus - CIDEIH se pondr en contacto contigo para informarte.
Þ Tema 1: Recorrido histórico y subsistemas de la Formación Profesional.
Módulo 1: Formación Profesional Reglada.
Þ Tema 2: La Formación Profesional en el ámbito educativo
Þ Tema 3: Acceso a la FP Reglada y criterios de admisión.
Þ Tema 4: Convalidaciones y equivalencias.
Þ Tema 5: Formación en Centros de Trabajo.
Þ Tema 6: El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación profesional.
Þ Tema 7: Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Þ Tema 8: Consejo General de Formación profesional.
Þ Tema 9: Instituto Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Þ Tema 10: Plan Andaluz de Formación Profesional,
Þ Tema 11: Consejo Andaluz de Formación Profesional.
Þ Tema 12: Instituto Andaluz de Cualificaciones profesionales.
Þ Tema 13: Títulos y Certificados de Profesionalidad.
Þ Referencia normativa.
Módulo 2: Formación Profesional Ocupacional.
Þ Tema 14: La FPO en Andalucía.
Þ Tema 15: El Servicio Andaluz de Empleo.
Þ Tema 16: Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional.
Þ Tema 17: Los programas de la FPO de la Junta de Andalucía.
Þ Tema 18: Los Centros colaboradores de la FPO de la Junta de Andalucía.
Þ Tema 19: Escuelas Taller (ET) y Casas de Oficio (CO).
Þ Tema 20: Talleres de Empleo (TE) y Unidades de Promoción y Desarrollo (UPD).
Þ Tema 21: Los Programas de Experiencias Mixtas de Formación y Empleo.
Þ Tema 22: Los Programas para la Inserción Laboral de la Junta de Andalucía.
Þ Referencia Normativa.
Módulo 3: Formación Profesional Continua.
Þ Tema 23: Subsistema de la FP Continua.
Þ Tema 24: Los Contratos Programas.
Þ Tema 25: Las Acciones Complementarias.
Þ Tema 26: Subsistema de la FP para el Empleo.
Þ Tema 27: Nuevos Yacimientos de Empleo.
ÞTema 28: La Red Eures.
Þ Tema 29: Iniciativa Equal.
ÞTema 30: Técnicas de Búsqueda de Empleo.
Þ Referencia Normativa
- Evaluación
Se realizarán diferentes actividades para valorar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Dentro de estas actividades podremos observar un mismo criterio, evaluando con diferentes instrumentos un/unos mismos contenidos, para obtener unos resultados fiables a la hora de establecer la valoración final.
Todas las actividades que se desarrollan a lo largo de los temas / módulos deben ser remitidos al tutor/a, éste evaluará dichas actividades y os la remitirá en breve plazo, efectuando las oportunas matizaciones si procede.
Se incluye como indicadores de evaluación la correcta elaboración de las actividades y la entrega en tiempo y forma indicadas que serán como a continuación se expone:
Actividades prácticas o casos, a través de las cuales el alumno/a podrá comprobar la evolución de su aprendizaje, a la vez que proporcionará al tutor/a información relevante para el seguimiento del alumno/a.
Actividades de autocomprobación o test con las que el alumno/a verificará si sus conocimientos se están adquiriendo de manera adecuada.
Artículos de interés o lecturas adicionales además de los contenidos establecidos en el curso referentes al tema tratado y sobre los que se realizará un resumen, valoración o mapa conceptual.
Direcciones de interés que ayuden a ampliar y reforzar el aprendizaje.
Actividades que incorporen diferentes tipos de preguntas, tales como verdadero-falso, ensayo, etc.
Realización de mapas conceptuales entre los diferentes conceptos de uno o varios temas y/o módulos.
o en el Campus de
Humanidades del Milan en la Universidad de Oviedo, con una historia de VIII Congresos Internacionales sobre el Discurso Artístico y 11 volúmenes publicados sobre un tema de la interdisciplinariedad en las Ciencias Humanas.
Ahora, como Director del mismo y en nombre de mis colabor...
En breve un asesor de Centro de Formación on line Liceus - CIDEIH se pondr en contacto contigo para informarte.
