OBJETIVOS I. Desarrollar las principales características que definen la función del lector. II. Proporcionar las claves para realizar una lectura crítica del texto. III. Asentar criterios a la hora de redactar un informe de lectura. IV. Familiarizarse con la elaboración de informes editoriales. METODOLOGÍA I.- Trabajo en pequeños grupos. Seguimiento individualizado por parte del coordinador. II.- Participación activa de los componentes del grupo sobre las propuestas dadas en el taller. III.- Puesta en común de los ejercicios de los alumnos, abierta a los comentarios de todos los participantes del taller. IV.- Respuesta del coordinador a las dudas planteadas en el desarrollo de las sesiones. V.- Contacto personal y directo (mediante correo electrónico y los formularios establecidos) con el coordinador del taller. PROGRAMACIÓN Este curso está dirigido a todos aquellos que deseen formarse como lectores editoriales y a cualquier persona que desee enfocar su gusto por la lectura en esta dirección, especialmente, estudiantes o licenciados en carreras relacionadas con las humanidades (filología, historia, arte, periodismo, filosofía, etc.); también licenciados de otros estudios interesados en la lectura y profesionales de otros sectores (redactores, traductores, autores, profesores, diseñadores, etc.). Dentro del mundo editorial, el lector profesional es el encargado de recomendar o desestimar la publicación de un original. Su labor consiste en leer para otros y en ser capaz de objetivar la lectura personal con el fin de informar sobre el texto y ofrecer una imagen del mismo lo más completa posible. A la hora de informar y valorar un texto, el buen lector debe tener en cuenta una serie de factores, entre ellos: aprender a distanciarse de ese texto, intuir la intención de su autor, atender al sentido global del mismo, y detectar los recursos empleados, así como el efecto que producen. Por último, y lo más importante, debe atreverse a valorar todo ello, argumentando sus ideas en un discurso coherente, bien organizado y con la mayor precisión y justicia posibles. En este sentido, las lecturas y los ejercicios del curso están orientados a ejercitar la perspectiva crítica del estudiante y su capacidad para redactar informes de lectura profesionales. Contenido del curso: - Aproximación al concepto de lector: lectura placer / lectura crítica. - La lectura profesional: criterios de valoración. Valoración literaria: argumento, tema, intención, estructura, ritmo narrativo, estilo, narrador, personajes, lenguaje. Valoración comercial - La argumentación: precisión y coherencia. Salidas profesionales.
En breve un asesor de Guía de Editores de España se pondrá en contacto contigo para informarte.
